PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

 

ACTIVIDADES PARA HACER EN CASA LA SEMANA DE NO PRESENCIALIDAD

Fechas: GRUPO 1 (semana del 8/3/2021 al 12/3/2021)

             GRUPO 2 (semana del 15/3/2021 al 19/3/2021)

Respondemos:

1)    ¿Ya conocías este cuento?

2)   ¿Qué ideas, sensaciones o pensamientos te dejó?

3)   El cuento comienza diciendo…

    A veces, la vida se comporta como el viento: desordena y arrasa. Algo susurra, pero no se le entiende. A su paso todo peligra; hasta aquello que tiene raíces. Los edificios, por ejemplo.

   O las costumbres cotidianas.

   Cuando la vida se comporta de ese modo, se nos ensucian los ojos con los que vemos. Es decir, los verdaderos ojos.

¿Qué querrá decir la narradora con estas palabras?

 

4)   En el siguiente fragmento se repite “adentro y adentro”, ¿Qué significará?

    También puedo recordar la ropa reseca sacudiéndose al sol mientras mamá cerraba las ventanas para que, adentro y adentro, algo quedara en su sitio. 

5)   ¿Por qué Ricardo y su hijo eran un peligro para la narradora?

6)   ¿Qué querrá decir la siguiente frase: “sugirió la mujer que cumplía años, desesperada por la falta de aire”? ¿”Y es que yo me lo había tragado todo para matar por asfixia a los invitados”?

7)   Y esta frase: “Entonces, busqué una espina y la puse entre signos de pregunta”, ¿Qué significa?

8)   ¿Por qué dirá, al final, que ya era tiempo de abrir las ventanas?

 

CONTINUEMOS CON REFLEXIÓN SOBRE EL LENGUAJE

*Utilicemos este nuevo conocimiento… Recursos expresivos

Volvé a la carpeta para recordar lo aprendido sobre el tema y realizar la actividad...

Para cada palabra escribí una frase en la que utilices 1 (un) recurso expresivo, puede ser comparación, metáfora o imágenes sensoriales…

AMIGOS:

 

TRISTEZA:

 

GATA:

 

FECHA GRUPO 1 – SEMANA DEL 22/3 AL 26/3

FECHA GRUPO 2 – SEMANA DEL 29/3 AL 2/4

Actividades para realizar en la semana no presencial:

Como cierre del cuento “Amigos por el viento” respondé:

La historia nos cuenta sobre “los vientos” que pasaron por las vidas de dos chicos que podrían tener tu edad… ¿alguna vez pasó un viento por tu vida?, ¿cuál y cómo fue?

 

Se les publicará en el blog la siguiente obra de Liliana Bodoc para trabajar…

·         Leé el cuento “Caramelos de fruta y ojos grises”

https://drive.google.com/file/d/1n4WVRYoIwl8uE6XS0mxHI0oeOG41BZKN/view?usp=sharing

Respondé:

1)    ¿Conocías esta historia?

2)   ¿Qué sentimientos o sensaciones despertó en vos?

3)   ¿Creés que tiene algo similar al cuento “Amigos por el viento” de la misma autora? ¿Qué?

4)   Esta es la historia de dos hermanitos… ¿dónde creés que vivían?

5)   ¿Qué era lo que ellos hacían a diario?

6)   ¿Para qué creés que lo hacían?

7)   ¿Esta es una historia que podría suceder en la realidad?

8)   Si pudieras elegir otro final… ¿cuál sería?

9)   ¿Conocés o has escuchado hablar de alguna organización que busque niños perdidos? ¿Cuál? Y ¿Cómo los buscan?

Lo retomaremos en clase la semana de presencialidad para continuar trabajando con la autora.